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En la Institución de la Audición y del Lenguaje Centrabilitar, de Bucaramanga, en Santander, niños y jóvenes se hacen escuchar a través de las manos. Desde hace 12 años, los más de 100 estudiantes de este colegio aprenden la Lengua de Señas Colombiana -LSC- como su idioma nativo, y el español escrito como su segunda lengua.
Este modelo educativo bilingüe ha permitido que los estudiantes no abandonen la escuela o presenten maltrato psicológico, factores que se presentaban antes de implementar este sistema en Centrabilitar.
Según Clara Mercedes Chacón, docente de la institución, el modelo anterior era el oralismo y la lectura labiofacial que se centraba en el español, idioma que no es el materno para las personas con discapacidad auditiva. En otras palabras, a los niños se les enseñaba el español a través de audífonos, amplificadores y cualquier otra herramienta. Además, ellos aprendían a leer los labios de un hablante.
El nuevo proyecto, llamado "Programa educativo bilingüe y bicultural para niños y niñas sordas", nació como una iniciativa para reevaluar esa realidad que se presentaba en Centrabilitar.
Hoy en día, se ha desarrollado un mejor ambiente de aprendizaje para los estudiantes, en donde se genera una identidad de su condición a partir de su lengua nativa: el lenguaje de señas, la cual es enseñada desde temprana edad y de manera natural. De igual forma, de este lenguaje nace el currículo de la institución educativa, que junto con el aprendizaje del español escrito, forman en cada niño un proyecto de vida.
Por eso, Centrabilitar se ha convertido, según Chacón, en un colegio como cualquier otro, en donde se forman en los estudiantes competencias, "como seres humanos que son".
La institución cuenta con cuatro adultos con discapacidad auditiva, que sirven como modelos lingüísticos para los estudiantes. Ellos participan en el desarrollo de todas las áreas dentro del aula, y en las actividades extracurriculares del colegio.
Por otro lado, cada grupo de estudiantes tiene una maestra oyente bilingüe, responsable de planear y elaborar los planes de estudio, e interactuar dentro y fuera del aula con los niños.
El éxito educativo de Centrabilitar no hubiera sido posible sin el apoyo de instituciones como el Ministerio de Educación, el Instituto Nacional de Sordos -INSOR-, la Universidad de Santander, el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar -ICBF-, Fenascol, Confenalco, y la Secretaría de Educación y Desarrollo Social de Bucaramanga.
Estas instituciones han puesto su granito de arena: desde recursos y asesoramiento, hasta la capacitación de los profesores en la enseñanza del lenguaje de señas. Gracias a ellos, Centrabilitar ya tiene a varios de sus egresados cursando carreras universitarias o desempeñándose en el campo laboral. Estas personas con discapacidad cambiaron el mundo del silencio por el de una educación con calidad.
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Estudiantes pasan del silencio al de una educación con calidad, Institución de la Audición y del Lenguaje Centrabilitar, Lengua de Señas Colombiana, Bucaramanga | 
