Este libro, presentado en dos volúmenes para comodidad del lector, reúne los estudios desarrollados en el marco de la segunda convocatoria del Fondo de Investigaciones Educativas (FIE) del PREAL. El tema de investigación de esta ronda de investigaciones fue ¿Cómo se promueve la equidad en la educación inicial, primaria y secundaria en América Latina?

La equidad educativa fue seleccionada como tema de la convocatoria visto que diversos informes y estudios realizados en años recientes en América Latina han sugerido que es, junto al tema de baja calidad (medida con base en la evaluación del rendimiento de los estudiantes en pruebas estandarizadas), altamente problemático, al encontrarse notables y crónicas diferencias entre grupos de estudiantes. Si bien existen algunos diagnósticos que identifican algunos problemas de equidad educativa en la región, son relativamente pocos los estudios que explican a qué factores están asociados, en qué contextos se generan y cómo se podrían revertir. Los estudios presentados aquí son en este sentido un avance en el conocimiento empírico sobre el tema.

Cuando se habla de falta de equidad en educación, a menudo se quiere decir que los resultados educativos de determinados grupos son menores que los de otros grupos o la población provincial o nacional.

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