Memorias
Estas memorias son el resultado de un trabajo colectivo de reflexión acerca de lo que pasó en la educación en Colombia durante los últimos ocho años. Tenía que ser así: durante este período trabajamos como un equipo y la única manera de reconstruir este esfuerzo era con los recuerdos y el aporte de todos y no sólo de la Ministra. Una parte muy importante del grupo se mantuvo durante todo este tiempo, pero muchos de los que ya no están se vincularon y ayudaron a reconstruir y revisar lo que hicimos.
Ésta es la primera vez en la historia del país en la que un equipo de trabajo gubernamental tiene la oportunidad de aplicar una política coherente durante ocho años, que para muchos de nosotros se añadían a cuatro años y medio, dentro de las mismas perspectivas, en la Secretaría de Educación de Bogotá. La educación es un proceso complejo en el que es imposible lograr resultados inmediatos. Éstos se dan en el mediano y el largo plazo y cualquier cambio necesita años y hasta décadas para tener efecto, para poder evaluarse, para ajustarse a partir de lo que se está haciendo y saber si funciona.
más información Las presentes de «Memorias» son la síntesis de la información y conocimientos presentados en el Foro; el material que aquí se presenta, son de una riqueza invaluable, pues constituyen una muestra de que el proceso etnoeducativo afrocolombiano se construye desde, y en la diversidad de posturas políticas, de opciones teóricas y metodológicas, y de prácticas educativas.
El Ministerio de Educación Nacional, en cumplimiento de lo establecido en el Decreto Número 1122 del 18 de junio de 1998, y en coordinación con la Comisión Pedagógica de Comunidades Negras, realizó el pasado 30 y 31 de julio de 2002, en la Biblioteca Luis Ángel Arango de Bogotá, el I Foro Nacional de Etnoeducación Afrocolombiana, con el objetivo de .promover el conocimiento y apropiación de la etnoeducación afrocolombiana, como un proyecto de educación intercultural para todos los niveles del sistema educativo colombiano, que contribuye a la consolidación de una nación pluriétnica y multicultural.
más informaciónA buena hora, Colombia se atrevió a integrarse al Segundo Estudio Internacional de Educación Cívica, en el cual participaron 28 países del mundo, cerca de la mitad pertenecientes al antiguo bloque socialista, otros a tradiciones distintas de regímenes democráticos. Sólo dos países de América Latina y del antes llamado Tercer Mundo se vincularon al estudio: Chile y Colombia.
más informaciónCon el objetivo de promover el intercambio de experiencias significativas en el desarrollo de competencias básicas en lenguaje y matemáticas e involucrar a la comunidad educativa en el diálogo y mejoramiento de estas competencias, el Ministerio de Educación Nacional convocó y realizó el Foro Educativo Nacional 2003 en el mes de noviembre, en consonancia con lo establecido en el artículo 164 de la Ley General de Educación.
más informaciónEl Ministerio de Educación Nacional, comprometido con el mejoramiento de la calidad de la educación y respondiendo de manera efectiva a las necesidades, tendencias y retos actuales de la educación matemática, viene adelantando desde el año 2000, la implementación del proyecto Incorporación de Nuevas Tecnologías al Currículo de Matemáticas de la Educación Media de Colombia, con el cual se pretende aprovechar el potencial educativo que brindan las tecnologías computacionales, específicamente las calculadoras gráficas y algebraicas.
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