La evaluacion es un proceso permanente que busca el mejoramiento, lo preocupante no es es la evaluacion en sí, sino más bien los mecanismos que se utilicen para dicha evaluacion, ¿quién garantiza que la evaluacion no se va aconvertir en un metodo de chantaje y presion por parte de los directores y rectores?, ¿cómo se garantiza el derecho a la segunda instancia si la evaluacion es negativa? ¿Cómo se apela la evaluacion si al docente se le han violado sus derechos? ¿Cómo se garantiza que esta evaluacion no se convierta en casos de acoso laboral?: espero que este decreto no se convierta en acoso y persecusion laboral violando la nueva ley de acoso laboral de 2006 y sus decretos reglamentarios.

Aprovecho este espacio para solicitarle a ministerio de educacion mas igualdad entre los docentes nuevos y los antiguos ya que la moyoria de las normas que implementa este ministerio solo va para los nuevos docentes y los antiguos qué?, violando la constitucion cuando dice: "todos los colombianos somos iguales ante la ley recibiremos el mismo trato".

El principio de equidad es lo que pedimos todos los docentes de colombia, recuerden que para exigir hay que dar, mejoren los salarios y el bienestar de los nuevos docente y despues exigan. Den ejemplo.