Todo proceso debe llevar inherente a él una evaluación, que permita ver sus fortalezas y aspectos que deben ser mejorados; pero una evaluación que pretenda ser objeto de mejorar la educación NUNCA DEBE SER SANCIONATORIA.

Señora ministra cual es el objetivo real de esa evaluación, cuando tendremos el gusto de evaluar con usted todos los factores asociados que intervienen en el desarrollo pedagógico, por ejemplo planta fisica de las instituciones, material pedagogico, desnutrición de niños y niñas entre otros.

Usted considera que es conveniente aplicar a los docentes una evaluación sancionatoria con todos estos problemas?

La evaluación si se debe realizar pero no con el proposito de sancionar .

Gracias