La evaluacion no se debe convertirse en un medio cohercitivo y de presiòn para los deocentes, debe convertirse en un instrumento reflexivo para el mejoramientode las pràcticas pedagògicas. Deberìa realizarse cada cinco años sin ninguna sancion en caso de que la evaluacion no alcance el setenta por cientosino que en ese caso se deben crear las estrategias para que el docente en los siguientes tres años mejore su rendimiento.